如果爱我，就抱抱我吧 - 北斗六星网

   班级元旦联欢会上，常年寄宿在小饭桌、8岁的小女孩稚声稚气的演唱让我潸然泪下。歌声击打人心中那最柔软的地儿，我情不自禁地矮下身形，把女孩搂在怀里，在她的额头、脸蛋留下轻轻的吻，小女孩羞涩地咧开嘴角，眉梢上挂满了笑意。
   人是群居动物，需要从彼此的身上汲取热量。对于肢体语言，人类有着本能的渴望，但十年前的我不懂。
   那次，我代表单位接受省科研课题组的课题验收。118名学生和家长组成的团队采用课本剧、舞蹈、反串表演、现场互动等方式呈现课题研究成果。在学生和家长活动的环节中，一个男孩对几天前刚刚过世的父亲说着心里话，在场的人都落泪了。这个2个小时的展示课得到与会专家的高度赞誉，评为一等奖。会后，在反馈卡上，一位资深专家留言：老师，你为什么不去拥抱那个孩子？这个孩子需要老师的拥抱。
   是呀！我为什么不去拥抱那个孩子？
   我们家姊妹八个。母亲每天忙于生计，生活的压力让她没有更多的精力顾及每一个孩子的感受。孩子们基本上是大的看着小的，拉扯中一起长大。我在家里排行老七，在我三岁那年，母亲又生了妹妹。在我记忆里，母亲虽然很喜欢我，但很少抱我。
   年长一些，随母亲改嫁异族，这种人性的渴望烟消云灭。所以，缺少肢体语言的我，不会用肢体语言去和小伙伴交流。参加了工作，也不会用肢体语言和孩子交流。
   几年前，我们班级有一位自闭症学生。他的羞怯，他的自卑超出我的想象。他的父母都是南方人，在他三岁的时候，一家人来到北方。父母每天早出晚归打理生意，大部分的时间，把他锁在家里。父母很少抱他，笨拙木讷的父亲更是不善于亲近孩子。当父母发现孩子不再开口说话的时候，孩子已经上幼儿园。家长带着孩子看医生，孩子的生理上没有任何问题。听了家长的介绍，我每天课余时间，刻意和他接触。有时候扯着他的衣襟把他拽到自己的座位。开始的时候，他使劲儿扭着身子。看微笑的我并无恶意，他开始慢慢地顺从。时间长了，他不再挣扎。开始享受老师对他的这种亲近。再后来的日子，我时不时把他抱在怀里嬉闹，有时把他放在桌子上逗一会儿，他开始用表情和我交流。一个月后，当我再一次自顾自和他说话时儿，他张嘴和我说话。
   肢体语言对一个人成长是非常重要的。当人们身处孤寂、遭遇打击挫折、灰心气馁时，需要的是一张笑脸一个拥抱。
   当我们张开怀抱去拥抱别人，是真心和真诚；当我们张开笑脸去迎接别人，是接纳和宽容。
   生活中需要真心与真诚，生活中更需要接纳和宽容。如果我们怀揣屑小和龌龊，那么满目皆是黑暗；如果我们怀揣善良与温暖，满眼皆是阳光灿烂。
   如果你爱我，就抱抱我吧！
   如果你爱我，就亲亲我吧！